Cuestionario de reflexiòn grupal

1.-¿ Para què aprender historia?

R= El estudio de la historia permite tomar decisiones con sentido cìvicon y ètico, valorar el pasado, comprender el presente y encontrar los elementos para enfrentar el futuro.El enseñar historia es todo un reto que implica la competencia para el uso educativo de estrategias que motiven el aprendizaje y este pueda ser significativo para el alumno.

2.-¿ Què mètodos utilizas para enseñar historia?
R=Lluvia de ideas: Donde los alumnos pueden participar y exponer su opiniòn
Videos: Para que el alumno los analice e identifique a los personajes
Representaciones. El alumno participa en obras y desarrolla la competencia comunicativa

3.- ¿ Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en formaciòn bàsica?

De cierta manera tomamos modelos de enseñanza de nuestros maestros de secundaria, ahora los complementamos con el uso de las tics, se promueven las competencias y habilidades de los alumnos y se trabaja en base a aprendizajes significativos. Los maestros somos guìas del aprendizaje y tutores de los alumnos.

4.- ¿ Què resultados has obtenido con la utilizaciòn de estos mètodos?

R= La formaciòn de alumnos reflexicos y participativos, concientes de su ubicaciòn en el tiempo y en el espacio. Que puedan interpretar su entorno social y cultural de manera crìtica y asumir una actitud responsable hacia los demàs.

5.-¿ Con què materiales didàcticos cuenta tu escuela para la enseñanza y aprendizaje de la historia?
R= Proyector de acetatos, internet, computadoras, cañòn, videos , televisiòn, pizarròn, mapas, cartulinas.

6.-¿ Què te hace falta para mejorar tu pràctica en relaciòn a los mètodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

R= Cursos de capacitaciòn enfocados a competencias, diplomados, bibliografìa actualizazada, etc.